“她明明已经很努力了！”

 

想必你一定对这句话耳熟能详——人们对明星实力进行评判之时，总会有一些粉丝蹦出来，借“努力”之名为他们的偶像辩解。

 

实际上大家都心知肚明，“努力”并不能说明什么。一个人所投入的努力，和他拥有的实力、预期的收益、享有的认可，并没有什么绝对的实质性的关联。

 

当然，努力仍然很重要。不过当所有人都很努力的时候，努力只是一个前提，并非加分项。

 

“努力”之于农耕时代，和“努力”之于互联网时代，绝不是同一个概念。

 

因为我相信屏幕前的你，绝不会满足于靠种地、卖红薯发家致富；甚至不会满足于“985高校+公务员”这样稳定的程序化生活。况且，这种生活并非单凭努力就可以达到。

 

如今，人类的劳力已经可以被更低成本、更高效率的机器取代；就连人类最顶级的智慧都能被AlphaGo打败。

 

所以，我们不妨想想，只靠努力，我们究竟还能走多远？

 

努力当然是一件好事，在我的身边，努力之象蔚然成风。

 

身边那些优秀得不能再优秀的同学，在学习之余还在全力组织学生社团、积极参与志愿活动、疯狂争取实习机会，用尽洪荒之力消耗自己青春的热血。

 

可是他们的大多数，包括曾经的我，并不知道自己为什么要这样拼命地透支身体。大多数情况下，我们这样做，只是因为身边的人都在这样做。

 

就像一只充满危机意识的蚂蚁，望着周围蚁群“忙来忙去”，自己只好也跟着手忙脚乱，但最终换来的，不过是一丝“我没有掉队”的安全感，以及“我努力过所以我不弱”的心理暗示。

 

细细想来，自我能力提升的跨度，绝对比不上所付出努力的量级。

 

“今年，我一定要更加努力！”——这样一次次雄心勃勃地在朋友圈宣告壮志之前，不妨认真思考一下这个问题：

 

你已经付出的努力，或者说你即将付出的努力，究竟是有效投资，还是一文不值？是理想中的厚积薄发，还是只能感动自己？

 

 

1

你的努力方向正确吗？

战术上的勤奋，与战略上的懒惰

 

千万努力付诸东流，其根本在于没努力对方向。

 

试问，有多少人知道自己为何要努力？有多少人在做一件事之前，会考虑做事的动机、目标、途径以形成宏观蓝图？

 

现实中，90%的人只能看到大神在做什么，10%的人会观察大神怎么做，只有不到1%的人才会思考大神为什么这样做。

 

▲ “清华学霸”马冬晗时间表

 

我认为，清华学霸马同学对自己学习的进程，一定有一个合理的预期和进度的把控，并能够基于自身情况，制定最符合个人特质、达到最高效率的宏观战略。

 

而几点起床、几点学习、几点休息这样具体的时间安排，不过是为战略量身打造的战术。

 

战术这种东西，可以参考却不可照搬——国民党的军事战术和具体部署，可能适用于在规模、技术等方面都存在差异的共产党吗？

 

也许你会说，对高三学生来说，战术比战略更加重要——短期目标就是提分，不需思考原因，只要跟上老师安排的节奏就好。但是缺乏战略意识，也就意味着你不知道这样做的目的。

 

最终，驱动你去执行计划的，是被动的推力，而非主动的动力。而这种被动的姿态，往往会导致心理上的抵触，从而引发拖延症和效率低下。

 

归根结底，付出努力后一无所获，源于努力目的不够明确。

 

如果一个人对自己此时此刻手中正在处理的事务、短期内想要实现的目标，乃至长期发展方向，都能有清晰的认识和规划，那么他努力的方向基本不会有偏差。效率和成功这件事，也就是水到渠成的结果了。

 

 

2

你的努力是否值得

成本与收益的权衡

 

 

学过经济学的小伙伴都非常清楚成本和效益两个概念：一个理性的人，只会去做效益高于成本的事。

 

当然，效益不仅限于经济收益，也包括学识上的收获、才能上的长进、获得的愉悦感等；而成本也涵盖经济、体力和精力投入等多个方面。

 

因此，权衡投入成本与预期回报谁高谁低就变得非常重要。

 

商人通过比较不同商品的成本与收益来制定生产策略；学生通过权衡玩耍的快感和被教导主任抓到的潜在风险，考虑是否要逃课。

 

这种权衡也贯穿在我们生活的方方面面。

 

比方说，放弃玩乐的时间去读书，就是一件效益高于成本的事。成本是放弃一时欢纵的愉悦感，而效益是更丰富的知识储备、资本积累，以及它们可能带来的直接经济效益。

 

而放弃休息的时间去工地搬砖，看上去就不够理性了——除非你认为自己的时间成本和体力只值20块的时薪。

 

读到这里，你应该就可以更加理性的看待自己的“努力”了。如果成本高于收益，那么不如立即停下这种努力——把努力用错地方，比不努力还要吃亏。

3

你的努力能否变成竞争力？

自我定位

 

 

古语有云，“知己知彼，百战不殆”。

 

知己有另一个更通俗的名字，叫做自我定位，它涵盖以下方面：

 

1、对自身优劣的分析

 

“优劣”可分成两类：绝对优劣和相对优劣。

 

绝对优势，即社会公认的具有竞争力的能力或特点，如勤奋。

 

而相对优劣，不能被绝对地判断为好还是坏，它在不同环境和不同的人身上，往往会发挥出不同的功能，比如性格上的开朗或内向。

 

2、对自己偏好的认知

 

你喜欢充满竞争还是相对平和的工作环境；你投资的风险偏好是高是低；你喜欢和家人共度周末，还是更想一个人静静地喝酒。

 

对自我内心意愿的充分认识，决定了未来的生活状态能否让你满意；而这种满足感，很大程度上会影响着你的工作效率和生活品质。

 

随后就是知彼，我将“彼”这个字定义为，除自身外的所有物质存在形式：

 

1、竞争对手，这也是“知彼”最直接的含义

 

2、市场竞争情况

 

例如，学金融的同学都想进投行，那么投行界的竞争就会比其他市场竞争激烈得多，投行公司对毕业生的筛选标准也会相应提高。

 

3、大环境

 

大环境一词包括成千上万行业构建起的宏观体系，如社会供给、社会需求，时代方向、文化环境等等。

事实上，很多人都不曾理性地分析过自己。至于对宏观环境观察透彻的人，更是少之又少。但这个容易被人们忽视的环节，是相当重要的，它对于你整个人生的指导和引领作用，甚至超过了高考。

 

 

4

你的努力能否带来回报？

存在关系不等于因果关系

 

 

很多人拼死拼活地学习，不是为了获取知识，而是为了模仿别人的成功之路。

 

“那些成功的人学习很厉害，如果我成绩变牛X，一定也会像他们那样成功”

“我如果辍学，说不定就是第二个乔布斯”

 

很多人都会陷入这样的思维误区：把“存在关系” 和“因果关系”划等号，以为学习好就一定工资高，放弃学业就一定能创业成功。

 

然而大多数情况下，两者只是共享几个影响因素，而不一定存在因果关系。

 

例如，我们设计这样一个简易的模型：

 

学习成绩Y = a1·X1 + a2·X2 + a3·X3；

成功指数W = b1·X1 + b2·X2 + b3·X3 （假设成功可以量化）；

 

X1定义为勤奋程度；

X2代表智商；

X3代表办事效率。

 

通过公式，我们当然可以总结出这样的结论：做事勤奋、智商高、效率高的人，往往可以在学业上获得佳绩；同时，拥有这些特质的人也会在事业上更加成功，拥有更高的社会地位。

 

因此，“学习成绩”和“成功”在某些程度上，是有一些关联的。但这并不意味着，更好的学习成绩能够注定让你有更高的成就，考上985/211就可以护送你走上人生巅峰。也就是说，“学习成绩”优秀和“成功指数”高并没有因果关系。

 

总而言之，“学习成绩”并非“成功”的决定性因素，而只是它统计意义上的参考因素之一。

 

当然，两个名词真正的模型，还包含了技巧、情商、应变能力、沟通能力等影响因素。由于教育程度是某些职位的进入门槛，“学习成绩”或许也是“成功”的影响因素之一。

 

甚至也许，这个模型根本不是线性的——某方面能力的超常发挥，没准可以弥补所有短板，让你达成某些意义上的“成功”。

 

这时你就会发现，基于一点点缺陷而否定自己的全部，是一件多么愚蠢的事情。同时，你为之努力的事情也许并不能带来成功，而只是和成功共享一些影响因素。

最后的结论就是：

努力从来都不是目的，而是一种手段；努力也不是终点，而只是一个起点。明白了努力的定义和性质，才能更好地高效利用精力，让辛苦不白费。

 

► 作者：翔琳，文章来源：杠杆计划Leverage